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重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面
”习近平总书记关于网络强国的重要思想，坚持用马克思主义之“矢”射新时代网络强国建设之“的”，运用马克思主义立场观点方法，提出一系列原创性的新思想新观点新论断，科学回答了马克思主义经典作家没有讲过、我们的前人没有遇到过、西方有关理论无法解决的许多重大理论和实践问题，为做好网络安全和信息化工作提供了科学指引坚守初心、彰显宗旨，为网络强国建设标注了深厚为民底色习近平总书记关于网络强国的重要思想，始终坚持人民至上，深刻把握网络空间已经成为人民群众生产生活新空间的显著特点，鲜明提出“网信事业发展必须贯彻以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉作为信息化发展的出发点和落脚点，让人民群众在信息化发展中有更多获得感、幸福感、安全感”等重要论述，深刻阐明了我们党始终同人民在一起、为人民利益而奋斗的价值追求，为网络强国建设提供了最深沉最持久的动力源泉
教学生读Mickey Mouse 的名字，mouse中的ou渗透这节课的教学新授点3、创设整体语境，布置评价机制T: Mickey Mouse will invite some of you to DisneylandDo you want to go thereNow you will divide into four groupsThe winner can get the ticket to Disneyland【设计意图】创设本课语境，学生通过学习，训练，接受挑战，最终取得去香港迪士尼乐园的门票引出本课的主线，激起学生对课堂学习活动的兴趣一节新课的导课设计至关重要，富有情趣的导入将和学生们之间架起沟通的桥梁
远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年姑娘的心事谁能猜得透b作者是按什么顺序写景的(由远及近的顺序)c找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿学生四人小组讨论明确三个问题七、布置作业1写自己的秋天以“秋天”为题写一首诗2摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评九、教学后记：本课采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法